Жизнь как шахматы


I. Предвидению, умению немного заглядывать в будущее и взвешивать последствия, которые могут сопровождать какое-либо действие; над этим постоянно размышляет шахматист:»Если я продвину эту фигуру, каково будет преимущество моего нового положения? Какую пользу из этого извлечет мой противник, чтобы досадить мне? Какие другие ходы я могу сделать, чтобы укрепить свое положение и защититься от его нападений?»
II. Осмотрительности, умению изучать шахматную доску, или поле действия, взаимоотношения различных фигур и положений, опасность, которой подвергается каждая в отдельности фигура, возможность помощи одной фигуры другой; вероятность, что противник сделает тот или иной ход и нападет на эту или другую фигуру, и какие средства могут быть использованы, чтобы избежать его удара или обратить последствия удара против него.
III. Осторожности, умению делать свои ходы не очень поспешно. Это правило лучше всего подтверждается строгим выполнением законов игры, как, например:
«Если вы дотронулись до фигуры, вы должны ею ходить; если вы ее куда-нибудь поставили, то пусть она там стоит».

Поэтому очень хорошо, что эти правила должны выполняться, и игра поэтому становится отражением жизни и особенно войны, в которой, если вы неосторожно поставите себя в плохое или опасное положение, то вы не сможете добиться, чтобы противник дал вам возможность отвести войска в более безопасное место; вы должны нести все последствия вашего опрометчивого поведения».
Шахматы это игра, которая обеспечивает человеческий мозг практически полным потоком ощущений. Речь идет именно о настольной игре.


Курс обучение шахматам

«Обучение шахматам» — это целостный курс, направленный на формирование высоконравственной, гармоничной, творчески активной личности ученика.
Как известно, в начальной школе на первый план выходит развивающая функция обучения, и данная программа обучения шахматам позволяет реализовать многие позитивные идеи отечественных теоретиков и практиков.
Стержневым моментом уроков становится деятельность самих школьников, которые учатся наблюдать, сравнивать, классифицировать, делать выводы и обобщения, выявлять закономерности.
Шахматы в начальной школе положительно влияют на совершенствование у детей многих психических процессов и способствуют развитию:
— восприятия;
— мышления;
— памяти;
— самоконтроля;
— силы воли;
— внимания;
— уверенности;
— воображения;
— ответственности.
— настойчивости;
— планирования времени!
Примерно к 5-7 годам ребенок овладевает знаковой системой родного языка и начинает осваивать следующий чрезвычайно важный процесс умственных действий, результат которых проявляется сразу в мыслях, вне движения или слова.
В норме умение совершать действия в уме формируется в 7-12 лет, и шахматы в начальной школе являются почти идеальной моделью для успешного развития этих способностей.
Обучение игре в шахматы с самого раннего возраста помогает многим детям не отстать в развитии от своих сверстников, особенно тем из них, кто живет в сельских регионах и обучается в малокомплектной школе, открывает дорогу к творчеству сотням тысяч детей некоммуникативного типа.
Неумение ребенка адаптироваться в современном обществе.
Низкая самооценка, большое количество стрессовых ситуаций, тяжелая домашняя обстановка, трудности с учебой, колебания при выборе профессии, неудачные попытки найти свое место в обществе служат толчком на самоубийство.
Проблемы в семье, как экономические, так и социальные (пьющие родители, развод родителей, утрата взаимопонимания и т.д.) могут спровоцировать замкнутость, возникновение эмоциональной и социальная изоляция.
Человек чувствует свою беспомощность и неспособность повлиять на будущее, вследствие чего возникает депрессия.
Государство закладывает деньги, разрабатываются программы, ведется социальная поддержка, которая зачастую заключается в материальном обеспечении, но социальная работа заключается в предоставлении «удочки» а не «рыбы», и этой «удочкой» могли бы послужить шахматы, ведь игра в шахматы предоставляет возможность ребенку осознания своего «я», эмоционально обогащают, насыщают стиль поведения в обществе, прививают навыки совместной работы, выбора стратегии преодоления трудностей.
А самое главное, что дают шахматы, — это творческий процесс, который заставляет детей расти и развиваться! И именно в этот момент ребенка можно спасти от алкоголя, наркотиков, преступлений. Вкусивший творческий процесс, испытавший на себе азарт, успех, не пойдет курить, пить, ему это будет уже не нужно!

Что развивают шахматы

Шахматы представляют собой интеллектуальное соперничество двух человек. Они являются игрой (соревнованием), но в то же время постоянно активируется умственная деятельность. Это особенно актуально для дошкольников и детей младшего школьного возраста. Ребята, сами не замечая того, развивают свой интеллект. Именно в этом феномене заключен успех шахмат.
В большинстве стран мира шахматы используются для развития детей. В США, Нидерландах, Великобритании, Испании и др. странах шахматы включены в школьную программу. Однако вернемся к главному вопросу. Шахматы развивают:
1.Логическое мышление. В процессе игры возникают различные ситуации. Подсчитано, что существует несколько миллионов позиций. При таком многообразии легко сбиться с верного пути. Разобраться в ситуации помогает правильно выстроенная цепочка умозаключений, основанная на знаниях и умениях.
2.Память. В процессе занятий ребенок узнает различные шахматные приемы и планы. Его дальнейшие результаты зависят от воспроизведения этих знаний на практике. У каждого шахматиста существует набор приемов и стратегий, которые позволяют добиться ему успеха.
3.Абстрактное мышление. Цена ошибки в шахматах очень высока. Большинство действий тщательно продумывается и просчитывается игроком. Эти операции приходиться совершать, не передвигая фигур. То есть моделируется ситуация и подбираются лучшие варианты для ее реализации.
4.Стратегическое мышление (Планирование). Основная цель шахматиста – поставить мат королю соперника. На основе этого он формирует различные планы по реализации своей идеи. Занятия способствуют как составлению плана, так и его проведению в жизнь.
5.Счетные способности. В процессе партии соперник порой ставит большое количество преград. Умение разбивать эти преграды и не попадаться в ловушки оппонента формируется посредством постоянного счета позиции. Этот расчет производится за обе стороны и достигает 3-5 ходов у начинающих шахматистов.
6.Умение оценивать ситуацию и принимать решение. На занятиях шахматист получает систему знаний, позволяющую ориентироваться в огромном многообразии позиции, возникающих в процессе игры. На основе этих знаний он оценивает ситуацию. В ряде случаев возникает большое количество продолжений. Но ход делается только один. Шахматист должен принять максимально правильное решение в условиях ограниченного промежутка времени.

Шахматы Коломенская

Занятия по шахматам в школе шахмат Шахматное искусство проводятся в районе станции метро Коломенская по адресу ул.Коломенское шоссе 21 в Библиотеке им.Л.Н.Толстого по субботам с 10:30 до 11:30 район Нагатино-Садовники.

2.11 в субботней группе по шахматам занималось 6 ребят из них 2 девочки и 4 мальчика. Возраст детей на занятии от 5,5 до 7 лет- начинающие.

В случае с группой на Коломенском, собрались ребята достаточно разного уровня, что позволяет разбить группу на 2-3 мини-группы, которые смогут проходить одну и ту же тему на занятии, но с разным уровнем задач. Это позволит поддержать интерес тех ребят, кто только начал познавать шахматное искусство и тех, кто уже достаточно хорошо ставит мат в 1 ход.

В субботу, юные шахматисты на Коломенском в Библиотеке проходили тему Мат в 1 ход. Для начала на занятии было рассказано о понятии мат, линейный мат, спертый мат с интересными историями и шутками. Также были показаны примеры и известные случае из шахматной практики. У тренера нашлись разноуровневые задачи, которые были с легкостью решены ребятами на занятии и получено задание: сделать еще 3 задачи дома с родителями. Обязательным условием является постановка задачи на шахматной доске.

+7(952)-738-77-75

Шахматы Каширская

Шахматное искусство приглашает на занятия по шахматам по адресу Каширское шоссе дом 16. Занятия проходят вблизи станции метро Каширская района Москворечье-Сабурово.

Обучение проходят в группах 5-8 человек в Библиотеке им.Л.Н.Толстого по субботам с 12:00-13:00.

Мы прошли тему двойной удар, порешали интересные задачи а также ребята получили домашнее задание на персональных листочках с заданиями. Записывайтесь, планируются также группы по будням

+7(952)-738-77-75