Шахматы Новослободская

На новослободской у меня появился новый ученик по шахматам. Занимаемся у него дома. Ученик очень юн, но тем не менее достаточно много уже умеет в шахматах. Наше обучение началось… точнее не началось сразу, поскольку не устроила цена занятия. В шахматах важно не понижать заданную планку, поэтому цена вполне оправдана. Но тем не менее, по истечении трех недель, они снова написали мне и вот начались занятия. Оказалось, что мальчуган уже занимался год шахматами на Новослободской с другими тренерами. Отлично, подумал я, значит мне досталось самое интересное и я сел играть с ним. Играю всегда не в полную силу, поскольку шансов у ученика конечно мало, но тем не менее партию не проигрываю, чаще просто не довожу до конца. И здесь мы сделали три хода пешками, и, на четвертый ход, я увидел, что мой ученик снова тянется за пешкой. Я приостановил его, сказал: «остановись, ведь другим твоим фигурам тоже хочется играть. Думаю тебе тоже было бы грустно, если ты был бы в парке аттракционов с другими детьми, все играют, а тебе не разрешают». Он согласился, но недоверчиво взглянул на меня исподлобья, его мать предварительно предупредила меня — парень застенчивый. Мне не привыкать, разговаривал и таких. Но с этим было что то явно другое: он был излишне недоверчив ко мне, отвечал редко, никогда не улыбался. Я конечно пытался его всячески вывести на эмоцию: развеселить, улыбнуться, разозлиться, но парень был как будто ни здесь. На первом занятии шахматами на новослободской мама сидела с нами за одним столом, что делало происходящее еще более невыносимым, но мне было без разницы. Я лишь видел очередной вызов для себя, некую проблему, которую мне просто нужно разрешить. Как оказалось, все просто. В конце занятия я похвалил мальчугана и решил ретироваться, тк через 30 минут у меня было назначено новое свидание. Но мама не отпустила меня так просто: она начала задавать мне вопросы, причем делала это так, как если бы была обычная ситуация при стандартных обстоятельствах, то я бы давно был за дверью и спешил к следующему жаждущему знаний томагавку. Но здесь был особый случай. Такие ситуации я люблю и распутываю, словно детектив, нашедший клубок с микродоказательствами. Дело в том, что к этому ученику уже приходило несколько тренеров до меня за эти три недели, но ни один не устроил их. Я не стал вдаваться в подробности, но по игре мальчугана понял, что за прошедший год он даже не научился правильно ходить к онем, Карл! Это было фиаско. Мама начала свой разговор прямо, сказав о сложившейся ситуации и добавила про гнев отца,когда тот сел играть с сыном и удивился. Да, ничто так не отрезвляет как куча денег, выброшенных в трубу.

+7(952)-738-77-75

Шахматы Крылатское

Занятия по шахматам в районе станции метро Крылатское я провожу по адресу ул. Крылатские холмы д 28

На занятиях в Крылатском я впервые встретил вопиющий случай

Пришел мальчик, лет 9. И не сказать что сам пришел, на занятия наставали родители. Ну ничего, так бывает. Шахматы не всем по виду сразу должны понравиться, ведь это не 1000 баксов. Но дальше больше. Оказалось, что ранее с ним занимался тренер. Ну я обычно не лезу в эти дела, если ученик или его родители первыми не начнут разговор, т.к. это очень деликатная тема. Я вообще за контрактную систему между тренерами и учениками как в футболе. Может введем когда то, но не ближайший год точно.

Так вот, оказалось что парень вообще не любит шахматы, до отвращения. Я был немножко в ступоре, но решил взять паузу. Вспомнил сразу подобный случай, не про шахматы в Крылатском конечно, но был у меня похожий случай. Там тоже мальчик не хотел заниматься, а родители заставляли. Но это было не после тренера чужого, тот мальчик пришел «с нуля».

А здесь, ситуация меня шокировала, потому что тренер довел пацана до того, что он даже всплакнул когда я его спросил проходили ли они это. Вообще проблема травмирования детской психики меня очень волнует, т.к. это слишком серьезно, чтобы не замечать. Порой родители чересчур усердны, в своих стремлениях дать ребенку всё возможное и как можно в больших количествах, что совсем забывают про качество. А качество порой очень страдает. Вот и здесь. В общем это было наше только второе занятие по шахматам в Крылатском, но я продолжу реанимировать юного шахматиста и знаю что у меня получится.

Записаться на занятия можно по телефону:

+7(985)-158-83-89 Николай Шахматный

Шахматы проспект Вернадского

Шахматы на проспекте Вернадского

Провожу занятия по шахматам на Проспекте Вернадского 42 к2

Занимаюсь с девочкой 6 лет по имени Наташа

Когда мы начали заниматься, Наташа едва знала ходы фигур и путала местами короля с ферзем в начальной позиции

Теперь моя ученица знает что такое шах, мат, пат, связка и двойной удар. Умеет развивать фигуры в начале игры по основным дебютным принципам и делать рокировку. Прорешала все задачи из зеленой тетради и уже решает четвертую страницу из задачника по двойным ударам. Наталья — очень способная ученица, мы поставили с ней цель обыграть старшего брата. А также я пообещал Наташе подарить новую шахматную доску, когда она сыграет в своем первом турнире!

Записаться на занятия можно по телефону:

+7(985)-158-83-89 Николай Шахматный

Шахматы видео уроки

Шахматы видео уроки

шахматы видео уроки у нас в группе VK

заходите и смотрите!

Ведет тренер по шахматам — Рукавишников Владимир

Турнирная практика тренера Рукавишникова Владимира

«Разбор полетов».

Идея написать статью о прошедшем чемпионате Чкаловского района возникла у моего хорошего приятеля – Николая Богданова. За что ему огромное спасибо!

Будучи шахматным тренером, с головой уходишь в работу: планируешь занятия, разрабатываешь раздаточный материал, просматриваешь уже накопленный опыт прошлых лет. Кажется, это и есть составляющие успешного тренера, но помимо шахматных знаний (теории) учитель должен передавать и практический опыт. Лучше высоко-теоретизированного тренера может быть только тренер- практик.

Как известно, у каждого человека есть свой наркотик, для шахматистов наркотиком выступает сама игра. За своей «дозой» я отправился на чемпионат Чкаловского района. Вкратце расскажу про формат турнира, турнир состоял из 9 туров и проходил по Швейцарской системе, с контролем 65 минут каждому игроку до конца партии. После того как шахматист записался на турнир, он строит план подготовки и формирует преследованные цели. Цель задается следующим образом: занять 1 место, попасть в тройку, попасть в пятерку, попасть в топ 10 и т.д. Цель формируется в зависимости от состава турнира, от личных кондиций игрока и ряда других факторов. Я же не имел никаких исходных данных, мне был неизвестен состав турнира, о своей текущей форме я мог только догадываться, поэтому на первый тур пошел с мыслью приглядеться к игрокам и к своей игре.

На этом вводная часть закончена и хочется непременно рассказать про шахматную составляющую турнира. Как уже говорилось, туров было 9, но я освещу только самые интересные шахматные баталии.  В первых двух турах у меня получились партии близнецы. См. диаграммы 1 и 2. P.S. Все диаграммы будут изображаться от моего лица.

[fen flip=true]8/2p5/6k1/1pb1ppBp/p5rP/P1PK2P1/1PR2P2/8 w — — 0 1[/fen]

 

Диаграмма 1 «партия 1 тура»
Бросив взгляд на позицию, видим, что на доске материальное равенство. При этом пешки белых неудачно расположены. У черного слона есть объекты атаки, что нельзя сказать про его белого визави. Теперь же посмотрим внимательно на происходящее и оценим положение дел. Белые находятся в стесненном положение, нереальным выглядит продвижение с4, так как после разменов слон черных «съест» все пешки королевского фланга. Ладья белых также малоподвижна, так как она прикована к защите пешки f2. Король белых не может выйти за третью горизонталь, по причине того, что он отрезан ладьей с g4. У черных, наоборот, есть пара идей: 1. Прорыв f4 с последующим разрывом пешечной цепи белых, 2. Жертва материала путем лg5 с последующим f4 и попыткой провести в ферзи пешку h. В партии была реализована первая идея, после чего позиция белых развалилась. Стоит отдать должное сопернице, играла она очень здорово!

 

[fen]r7/1p1b1k2/1rp1p1p1/4Pp1p/PpRP1P1P/1P2KB2/5P2/3R4 w — — 0 1[/fen]

Диаграмма 2 «партия 2 тура»

В позиции на диаграмме  вновь материальное равенство, но тем не менее позиция белых выиграна! Давайте разбираться, откуда такая оценка?! 1. У белых нет слабостей. 2. У черных их две, это отсталая пешка g6 и труднозащитимая пешка b4. Через несколько ходов соперница зевнула пешку b4, но самое интересное заключается в невозможности ее защиты. Вновь взглянем на диаграмму, ладья белых нападает на пешку b4, но та надежно защищена ладьей с b6. Кажется, что напади на пешку еще раз, и она падет, но как это сделать? Белым необходимо перегруппироваться: ладья с c4 идет на c5, а вторая ладья идет на c4, после чего от a5 нет защиты. Данная партия проходила весьма в боевом ключе, соперница после дебюта играла просто блестяще и в один момент имела равенство. И лишь не правильная оценка позиции привела к такому исходу, соперница в определенный момент времени приняла решение стоять на месте, авось белые не пробьют, но как мы видим, удержать крепость у черных не получалось.

В ходе турнира возникали разные ситуации за доской, в каких-то партиях давил я, какие-то партии проходили со знаком равенства, где-то мне приходилось искать спасение в  удручающих положениях. Считаю своим долгом показать все стороны своей игры, а не бахвалиться лишь победами…

[fen flip=true]q4r2/4bk1p/2Rrp1p1/pB1n1p2/P2P4/1Q3PP1/1P1B3P/1K2R3 w — — 0 1[/fen]

Диаграмма 3 «партия 3 тура»

В данной позиции ход белых. Черные погнались за атакой, но пропустили в свой адрес контратаку. Белые имеют лишнюю пешку + полную фигурную доминацию на доске. Выигрывало немедленное л:d5 – с:d6 и сd7 с выигрышем. Но соперник решил выиграть комбинационно и поставить точку в этой партии более зрелищно. Последовало л:e6,и после кр:e6 оценка позиции резко поменялась в пользу черных.

Партий, в которых мне повезло, как первому призеру две, одну я уже показал, переходим ко второй.

 

 

[fen flip=true]r5k1/6pp/p3p1p1/1p1pP1P1/1PpP3P/2P3P1/8/R5K1 w — — 0 1[/fen]

 

Диаграмма 4 «партия 7 тура»

У черных лишняя пешка, но позиция остается ничейной по причине невозможности достижения прогресса. Единственный шанс на победу, это прорыв а5. В данной позиции он невозможен в отсутствии короля. Черный король «бежит» на b6, как реагировать белым? За доской я считал 2 варианта: 1. Активный, 2. Пассивный. Активный заключался в создании собственных проходных, как только черный монарх идет в район поля b6, ладья белых несется в лагерь черных через f1 на f7. План достаточно рискованный и требует тщательного обдумывания. Пассивный план заключался в создании крепости путем кр g2 и цементированием ферзевого фланка путем ла5. Как мы видим, прорыва а5 уже нет, а ладья черных не имеет полей вторжения. Именно этот план избрала моя соперница, но крепость в итоге рухнула, ладья черных зашла в тыл и развалила все редуты белых.

В итоге в турнире я набрал семь очков из девяти возможных, разделил 1 место, но по дополнительному коэффициенту по праву занял чистое второе место! С нетерпением жду нового турнира, в котором попытаюсь сыграть также достойно и допустить меньше брака.

 

С Уважением, Рукавишников Владимир Вячеславович.